miércoles, 2 de septiembre de 2020

domingo, 27 de septiembre de 2015

Revista Ayuda Bip Octubre 2015



Con motivo de realización del Primer CONGRESO DE PSIQUIATRÍA Y ADICCIONES DEL COMAHUE, hemos editado una revista informativa sobre nuestra actividad para repartir entre los Profesionales asistentes. 

Agradecemos a quienes con su aporte hicieron posible esta realización.




















jueves, 17 de septiembre de 2015

Congreso Argentino de Psiquiatria


Se llevó a cabo en la Ciudad de Mar del Plata, organizado por APSA (Asociación de Psiquiatras de Argentina), bajo el lema:

"Psiquiatría y Compromiso social. Hacia una concepción antropológica del sujeto”.






viernes, 5 de junio de 2015

Adicción y enfermedad mental: una mezcla explosiva




La neurociencia investiga la Patología Dual, en la que coinciden en un mismo paciente dos trastornos: una conducta adictiva y una dolencia psicológica. Un alto porcentaje de personas con ansiedad, depresión, esquizofrenia o trastorno bipolar, consumen sustancias tóxicas, lo cual dificultan el diagnóstico, modifican la respuesta terapéutica y empeora el pronóstico.
El abuso de sustancias nocivas por los pacientes con trastornos psiquiátricos es cada vez más frecuente. La inmensa mayoría de las personas que tienen conductas adictivas, por no decir la práctica totalidad, tienen trastornos mentales o de la personalidad, mientras que un porcentaje altísimo de las personas que sufren trastornos psíquicos padece trastornos adictivos, como el abuso del alcohol y/o las drogas.
Para sacar a los pacientes de este círculo vicioso, en que sus trastornos se refuerzan y realimentan el uno al otro, los psiquiatras y psicólogos deben considerar los problemas del afectado en forma conjunta y no disociada, recibir una mayor formación en esta entidad clínica y contar con más recursos técnicos y económicos para abordarla, reclaman los expertos.
Consumo y dependencia de Substancias adictivas
en el TRASTORNO BIPOLAR
Disertante: Dra Mabel DELL ´ORFANO - Psiquiatra
Parte 1
Parte 2
Parte 3




lunes, 1 de septiembre de 2014

Fortalezas, Virtudes


miércoles, 20 de agosto de 2014

Creatividad y Salud mental


Ni los genios ni los enfermos mentales son normales, son los dos extremos de la creación; están fuera del comportamiento normal de la mayoría de las personas.

Creatividad puede significar varias cosas, puede ser advertencia y protección contra el mal, puede protegernos de alguna carencia, pero puede ser el mal en sí, si todo lo que hace uno es siempre la misma cosa.

Mihail Csikszentmihalyi ha acuñado el término “flujo” para referirse al estado en el cual las personas se hallan tan involucradas en la actividad que es lo único que parece importarles; la experiencia, por sí misma, es tan placentera que las personas la realizarán incluso aunque tenga un gran coste, por la pura motivación de hacerla.
Los mejores momentos suelen suceder cuando el cuerpo o la mente de una persona han llegado hasta su límite en un esfuerzo voluntario para conseguir algo difícil y que valiera la pena. Una experiencia óptima es algo que hacemos que suceda.
Lo  que diferencia a la personalidad creativa del resto de las personalidades es su complejidad. En vez de ser individuos, cada uno de ellos es una “multitud”. Las diez dimensiones de la complejidad, los diez rasgos observados como presentes en los individuos creativos son:
  • Tienen gran cantidad de energía física, pero también están a menudo callados y en reposo. Trabajan muchas horas, con gran concentración, proyectando al mismo tiempo una atmósfera de frescura y entusiasmo.
  • Tienden a ser vivos, pero también ingenuos al mismo tiempo.
  • Combinan el carácter lúdico y la disciplina, o la responsabilidad y la irresponsabilidad.
  • Alternan entre la imaginación y la fantasía, en un extremo, y un arraigado sentido de la realidad en el otro.
  • Parecen albergar tendencias opuestas en el continuo entre extroversión e introversión.
  • Son notablemente humildes y orgullosos al mismo tiempo. Otra manera de expresar esta dualidad es verla como un contraste entre ambición y desinterés, o competencia y cooperación.
  • Escapan en cierta medida del rígido estereotipo de los papeles por razón de género. Destacan por su “androginia psicológica”.
  • Son a la vez tradicionales y conservadoras (porque interiorizan un campo de la cultura, y deben creer en la importancia del campo para aprender de sus reglas), y rebeldes e iconoclastas.
  • La mayoría sienten gran pasión por su trabajo, aunque también pueden ser sumamente objetivos respecto a él. La energía generada por este conflicto entre apego y desapego ha sido señalada por muchas de ellas como una parte importante de su trabajo.
  • La apertura y sensibilidad de los individuos creativos a menudo los expone al sufrimiento y el dolor, pero también a una gran cantidad de placer.
Para muchas personas que tienen que vivir con una enfermedad, con un trauma, la creatividad es una salida. Einstein dijo que el arte y la ciencia son las vías de escape mas importante que ha creado el hombre 
En la huida nos alejamos de lo viejo, de la realidad tal como la conocemos, pero es una huida hacia un nuevo mundo.

La lucha del hombre es una lucha continua contra la entropía psíquica, el desorden de la consciencia, y para evitar que esta entropía se apodere de ella, y para aumentar la complejidad psíquica de nuestros descendientes, debemos tomar parte en actividades que sean diferenciadas e integradas a la vez, y la principal institución encargada de proporcionar a los jóvenes experiencias complejas es la escuela. Sin embargo, la escolaridad tiende a centrarse únicamente en proporcionar información compleja, y ofrece escasas experiencias que ayuden a madurar el carácter y las emociones. Debería la escuela proporcionar   a los chicos oportunidades para aprender nuevas habilidades, que creen orden en la conciencia y en el entorno.


Mihail CSIKSZENTMIHALYI (IPA pronunciation: ['miha:j 'tʃi:ksɛntmiha:ji]), nacido el 29 de septiembre de 1934, es profesor de psicología en la Universidad de Claremont (California) y fue jefe del departamento de psicología en la Universidad de Chicago y del departamento de sociología y antropología en la Universidad Lake Forest. Ha destacado por su trabajo acerca de la felicidad, la creatividad, el bienestar subjetivo y la diversión, pero es más famoso por su creación de la idea de flujo y por el trabajo que ha realizado durante mucho tiempo acerca de ese tema. Ha escrito muchos libros y más de 120 artículos o capítulos. Martin Seligman, quien fuese presidente de la Asociación Psicológica Norteamericana, describió a Csikszentmihalyi como el más importante investigador del mundo en el tema de la psicología positiva. Es uno de los psicólogos más citados hoy en día en campos diversos de la psicología y los negocios.

.

viernes, 1 de agosto de 2014

Sentimientos y Emociones




Sólo cuando reconocemos, aceptamos, entendemos y sabemos expresar adecuadamente nuestros sentimientos, podemos aumentar nuestro propio bienestar y relacionarnos mejor con los demás.







Conocer y manejar nuestras emociones, es vital para tener una buena calidad de vida.

Las emociones nos ayudan a identificar diferentes aspectos de las situaciones que estamos viviendo, que pueden pasar desapercibidos para nuestra consciencia.
Nos permiten conocernos mejor a nosotros mismos y nos ayudan a relacionarnos mejor con las personas que nos rodean.

Sin embargo, cuando no expresamos nuestros sentimientos o lo hacemos de una manera inadecuada, nuestros problemas aumentan y nuestra salud puede verse afectada de manera importante.
Por eso es tan importante estar en contacto con lo que sentimos, aprender a manejarlo y a expresarlo en el momento, lugar y de la manera adecuada.




crecimientoybienestaremocional.com



martes, 29 de julio de 2014

Trastorno Bipolar y déficit cognitivo




Aunque durante los episodios de la enfermedad (maníacos, depresivos o mixtos) existen déficits cognitivos en los pacientes con trastorno bipolar, no se ha prestado demasiada atención al déficit en el rendimiento cognitivo durante los períodos de eutimia o remisión. Los estudios han revelado que existe un subgrupo de pacientes que presenta un pobre funcionamiento psicosocial y alteraciones cognitivas que pueden darse tanto en los períodos prodrómicos y residuales como en estado de remisión clínica. De hecho, prácticamente una tercera parte de los pacientes bipolares presentan déficits cognitivos persistentes incluso en estado de eutimia.

Funciones cognitivas afectadas en el trastorno bipolar


Atención
  • En estado de remisión, la mayor parte de los estudios se inclinan hacia la reversibilidad de los déficits atencionales, por lo que pueden considerarse dependientes del estado clínico. 
Lenguaje 
  • Fluidez verbal y en la formación de conceptos. Durante los episodios depresivos suele ser frecuente la presencia de discurso enlentecido. En cambio, los estados maníacos comportan un aumento de la presión del habla.
  • En épocas de remisión aparecen fallos en la comunicación ‘normales’ pero más frecuentes y más marcados, p.ej. errores de perseveración. 
Funcionamiento psicomotor
  • Durante la depresión, se observa un enlentecimiento psicomotor, mientras que en la manía se observa aceleración psicomotora. 
Aprendizaje y memoria

Los hallazgos apuntan a déficit en:
  • Codificación de la información debido a alteraciones de atención y concentración. 
  • Organización de la información para facilitar su recuperación posterior. 
  • Memoria de evocación. 
  • Planificación y mantenimiento de estrategias adecuadas o útiles para la recuperación de material. 
Funciones ejecutivas 
  • Dificultades con la planificación, organización y control de la acción. 
  • Problemas para formar conceptos. 
  • Falta de flexibilidad cognitiva.



Rehabilitación neuropsicológica y trastorno bipolar


Es importante señalar que una gran parte de los pacientes con trastorno bipolar se quejan de dificultades cognitivas en la práctica clínica. Los déficits cognitivos que presentan pacientes con trastorno bipolar y esquizofrenia son similares, aunque más marcados en estos últimos.

Las intervenciones cognitivas en la esquizofrenia han intentado mejorar los déficits en atención, memoria y flexibilidad cognitiva. Estas intervenciones incluyen intervenciones cognitivas y conductuales más flexibles como recursos para mejorar el funcionamiento psicosocial e, indirectamente, las dificultades cognitivas (Colom et al., 1998, citado en Martínez-Arán, 2000). En consecuencia, pueden utilizarse técnicas de refuerzo y el entrenamiento en diferentes habilidades como técnicas de resolución de problemas o autoinstrucciones para incrementar la capacidad para afrontar síntomas persistentes. Otro enfoque útil podría ser la intervención familiar que indirectamente influiría en el funcionamiento cognitivo mediante la prevención de recaídas y el control de factores ambientales (Miklowitz et al., 1988, citado en Martínez-Arán, 2000).

El trastorno bipolar se asocia a disfunciones cognitivas en un grupo significativo de pacientes. Dichas disfunciones pueden relacionarse con un mal funcionamiento psicosocial, de modo que si tratamos los déficits cognitivos probablemente podría mejorar la adaptación laboral y social de los pacientes. La rehabilitación neuropsicológica debería focalizarse en las repercusiones de los déficits en el quehacer diario de estos pacientes a través de intervenciones cognitivas y conductuales. Por tanto, las posibilidades de la rehabilitación dentro de un enfoque cognitivo-conductual deberían ser más ampliamente desarrolladas con vistas a su futura inclusión en las guías clínicas del tratamiento de los pacientes bipolares.

Bea Sarrión
http://psicovalencia.wordpress.com/

martes, 22 de julio de 2014

Empoderamiento del usuario de salud mental






Declaración de la Oficina Regional para Europa de la OMS (Organización Mundial de la Salud)

El empoderamiento no es un destino, sino un camino.


Con la colaboración de la Dirección General de Sanidad y Protección de los Consumidores de la Comisión Europea





En el pasado, las personas con problemas de salud mental no han tenido voz. Ni ellas ni sus familias participaban en la toma de decisiones cuando acudían a los servicios de salud mental, y continúan estando en riesgo de exclusión social y discriminación en todas las facetas de la vida. En el contexto de la salud mental, el empoderamiento se refiere al nivel de elección, influencia y control que los usuarios/as de estos servicios ejercen en las situaciones que acontecen en sus vidas. La clave del empoderamiento es la eliminación de los impedimentos formales e informales, así como la transformación de las relaciones de poder entre individuos, comunidades, servicios y gobiernos. 

Esta declaración especifica la acción que hay que tomar para reforzar el empoderamiento del usuario/a y del cuidador/a en salud mental y resume los objetivos del Proyecto de Colaboración sobre Empoderamiento del Usuario de Salud Mental de la Oficina Regional para Europa de la OMS y de la Comisión Europea.

Palabras clave:

SERVICIOS DE SALUD MENTAL
PARTICIPACIÓN DEL USUARIO
DEFENSA DEL PACIENTE
CUIDADORES
PROFESIONALES SANITARIOS
PODER



sábado, 28 de junio de 2014

Trabajar, para no sentirse afuera.

Un innovador programa propone la inserción laboral en personas con trastornos mentales severos como medio para hacer más efectiva la inclusión social.
Por Luján Francos  | Para LA NACION


¿Quién dijo que una persona con trastornos mentales no puede rendir bien en un trabajo y, además, estar cada vez mejor por la motivación que implica el desafío del empleo? El IPS, por Individual Placement and Support, es un programa de inserción laboral que trabaja con pacientes bipolares, esquizofrénicos y paranoicos, y constituye la primera experiencia de este tipo en América latina. Una profesora de inglés, una bibliotecaria, una enfermera en un hospital y una moza en un local de fiestas infantiles son ejemplos concretos de empleos a los que accedieron algunos de los 45 usuarios de este plan en la Argentina. Desde hace un año, la Clínica Las Heras Salud Mental lo está implementando, con asistencia técnica de la Universidad de Dartmouth de Estados Unidos, y replica casos internacionales con experiencias exitosas. Es un trabajo integrado con el Hospital Británico, Cemic y Fundación Aigle. 

"Es un programa innovador y provocador: hay exclusión cero", dice el Dr. César Luchetti, director general de la Clínica Las Heras. Y explica que no es una condición que la persona esté estable como para que pueda formar parte del programa. Es decir que se ubica a la par la medicación con el trabajo en un mercado normalizado para la recuperación. 

"Es una experiencia que sorprende mucho incluso en el ámbito de la salud mental. Es un programa muy integrador comunitariamente", comenta la Dra. Camila Zapiola, coordinadora del Programa de Inserción Laboral. "Empareja al que tiene un padecimiento mental con el resto de la población; nadie queda excluido. Trabajar es terapéutico", afirma. 

Sandra Langfitt Reese es una entrenadora de IPS que vino de los Estados Unidos el año pasado para compartir su experiencia de 27 años en este tema. Ella empezó trabajando en una comunidad, haciendo actividades deportivas con la gente. Hizo un cambio radical cuando vio que en realidad lo que la gente quería era volver a trabajar. "La mayoría contesta lo mismo cuando les preguntan por qué quieren trabajar: para ganar plata, para socializar con otros, porque nos hace bien -comenta-. Es muy importante dar a las personas una salida a la comunidad. Cualquiera que tenga un problema tiene los mismos derechos", asegura. 

El sistema de apoyo es una parte fundamental en este programa. Los especialistas en trabajo funcionan como nexo entre los usuarios, las familias, el empleador y el equipo de salud. Tienen la difícil tarea de conseguir empleadores y de acompañar a los nuevos empleados durante un año para ayudarlos a resolver cualquier conflicto que pudiera surgir. Acompañarlos a las entrevistas, llamarlos por teléfono para saber cómo les está yendo y hablar con los familiares y el equipo de salud que trata a los usuarios son sus tareas habituales. 

La licenciada en Terapia Ocupacional Mariel Pellegrini, coordinadora del Programa de Inserción Laboral (IPS), explica que luego de tener la entrevista en la empresa se realiza la evaluación de los puestos de trabajo disponibles y se hacen coincidir las exigencias del puesto con las habilidades e intereses de la persona. 

Este sistema muestra un 30 por ciento más de efectividad en la inclusión que los programas más tradicionales de rehabilitación social. 

Motivación, trabajo, independencia económica, sentirse útiles, hacer lo que les gusta. Esto es fundamental para que todos los seres humanos estén cada vez mejor, felices y con dignidad.

jueves, 24 de abril de 2014

Bipolaridad y Dislexia... La Enfermedad como Don

Pasaje de la película Taare Zameen Par (India)


Don de la dislexia: La genialidad llega de muchas formas y en muchas disciplinas. Para Albert Einstein estuvo en la física; para Walt Disney, en el arte; para Greg Louganis, en el deporte. 

Sin embargo, antes de que una persona disléxica pueda darse cuenta por completo de su condición y aprecie el lado positivo de la dislexia, debe enfrentar y conocer también el lado negativo de la misma. Esto no significa que el lado positivo no exista hasta que la parte negativa sea resuelta, sino que la parte negativa acarrea problemas que mermarán en mucho a la parte positiva.

El don siempre está ahí, incluso sin ser conscientes de ello. De hecho, muchos adultos disléxicos usan en su vida profesional el aspecto positivo de la dislexia sin caer en la cuenta de que son dislèxicos. Piensan e intuyen que tienen una habilidad especial para hacer algo, sin descubrir que su talento especial proviene de las mismas funciones mentales que disminuyen su habilidad al leer, escribir o hablar.

La importancia del Acompañamiento Terapéutico para el aprendizaje.

La bipolaridad es semejante a la dislexia. En ambas configuraciones las personas carecen de un punto de orientación. No obstante, cuando pueden llegar a construir y manejar ese "punto de referencia" (giroscopio interior), lo que inicialmente aparecía como una dificultad comienza a desaparecer. En el disléxico se trata de la carencia de un punto espacio-mental, en el bipolar de una "coordenada vincular".
.........la falta de eje provoca confusión, y ante la emergencia de tal estado psíquico, la inestabilidad aparece como una respuesta defensiva.......

.........Hay cosas que la persona bipolar no puede representar, que le crean desorden, desorientación, caos y desconcierto, y entonces la oscilación es la respuesta para defenderse de esa circunstancia. 
Del mismo modo como su pensamiento es plástico (imágenes en movimiento), su ir y venir emocional refleja su discurrir mental. Cuando le dicen "tienes que ser estable", él escucha "oscila", y esta situación es decisiva, ya que desde la medicación y desde la palabra lo que se le está repitiendo al bipolar es algo que no puede comprender o que él traduce exactamente al revés.......

Eduardo Grecco - La Bipolaridad como Don.  Red Bipolar 


Bipolares en la Historia

Vincent Van Gogh (ZundertPaíses Bajos30 de marzo de 1853-Auvers-sur-OiseFrancia29 de julio de 1890).

Fue un pintor neerlandés, uno de los principales exponentes del postimpresionismo.
Pintó unos 900 cuadros (entre ellos 27 autorretratos y 148 acuarelas) y realizó más de 1.600 dibujos durante un período de solamente 10 años (etapa de 1880-90) hasta que sucumbió a la enfermedad mental (trastorno bipolar).
Decimosexto presidente de los Estados Unidos y primero por el Partido Republicano..........
.........Lincoln tenía turbulentos cambios de humor que alternaban entre la grandiosidad y la depresión, que se moderaron enormemente después de su matrimonio con Mary Todd Lincoln en 1842.


Virginia Woolf  (Stephen de soltera; Londres25 de enero de 1882 – LewesSussex28 de marzo de1941

Fue una novelistaensayista, escritora de cartas, editora, feminista y escritora de cuentos británica, considerada como una de las más destacadas figuras del modernismo literario del siglo XX.
Durante su vida, sufrió una enfermedad mental hoy conocida como trastorno bipolar. El estallido de la Segunda Guerra Mundial y la destrucción de su casa de Londres.....  ....empeoraron su condición hasta que se vio incapaz de trabajar.


Alejandra Pizarnik  (Avellaneda29 de abril de 1936 - Ibíd.25 de septiembre de 1972) fue una destacada poetisa argentina.

Su infancia fue muy complicada..    ...
........ prolongados períodos con trastornos del sueño, euforia e insomnio. Alejandra padecía lo que se conoce como trastorno límite de la personalidad.
Dejó como legado una vasta obra, a pesar de su corta vida: un diario de casi mil páginas, un extenso corpus de poemas, muchos escritos y relatos cortos surrealistas, y alguna novela breve.